工程建設(shè)公司聚焦讓員工專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)“學(xué)得到、學(xué)得會(huì)、學(xué)得精”，積極利用每周安全辦公會(huì)會(huì)前十分鐘觀看警示視頻、開(kāi)辦培訓(xùn)小課堂，為員工充電賦能，學(xué)到“真本領(lǐng)”、掌握“硬功夫”。
聚焦員工“學(xué)得到”。針對(duì)施工工藝更新?lián)Q代快、管理要求不斷細(xì)化，部分崗位人員不能適應(yīng)新方法、新要求的問(wèn)題，該公司緊貼現(xiàn)場(chǎng)需求，以解決現(xiàn)場(chǎng)各專業(yè)、各崗位存在的難點(diǎn)、困惑為目標(biāo)，積極搜尋安全、技術(shù)、機(jī)械等專業(yè)課件全方位講授最實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，讓員工在小課堂上“學(xué)得到”自己想學(xué)的內(nèi)容，幫助員工走出“能力不足”的困境。
聚焦員工“學(xué)得會(huì)”。為讓員工在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)最急需、最實(shí)用的業(yè)務(wù)技能，在小課堂上抓住一線員工注重實(shí)際操作的特點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐出真知的原則，不斷精煉內(nèi)容，只講“干貨”、講實(shí)操，讓員工一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)。同時(shí)，通過(guò)課堂分析的形式將實(shí)踐與課堂有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中找問(wèn)題、分析思考，再根據(jù)得出的經(jīng)驗(yàn)去反推理論、融入理論，做到融會(huì)貫通、理解透徹。
聚焦員工“學(xué)得精”。在小課堂上摒棄傳統(tǒng)的“照本宣科”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)課前征集員工在實(shí)際工作中遇到的困難和問(wèn)題，在作業(yè)中易出現(xiàn)違規(guī)、違章的部分，安全、技術(shù)負(fù)責(zé)人就實(shí)際案例講解操作方法和解決方案，用最貼近實(shí)際的方式解答員工在工作中遇到的實(shí)際困難，規(guī)避安全隱患。同時(shí)，小課堂上讓員工之間充分交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓現(xiàn)場(chǎng)員工與業(yè)務(wù)科室之間進(jìn)行最直接的交流，不斷拓寬解決問(wèn)題的思路，幫助現(xiàn)場(chǎng)員工答疑解惑。
工程建設(shè)公司每周開(kāi)展小課堂培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了各專業(yè)、各崗位，極大地提升了員工專業(yè)技能水平，同時(shí)也為企業(yè)培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)技能扎實(shí)，工作能力過(guò)硬的骨干人才，為不斷提升公司專業(yè)化管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。（審核：常亮亮；責(zé)編：孫天池）
